理智与情感 (第2/2页)

国的年轻老师。

    【Jazmyn,   I   have   loved   you   since   I   meet   you...】【Jazmyn,   you   are   my   teacher   but   I   hope   you   become   my   girlfriend...】【Jazmyn,   you   are   the   girl   of   my   dreams...】

    太糟糕了，不知道多少次被学生告白，她无论怎么拒绝的说我们不合适，我是你的老师，我对你没有感觉都没用。

    而这种事真的让她挺生气的，因为她终于能全心全意把心思放在教学上的时候，学生却总是把注意力放在其他的事情上。并且都告诉她是因为她太亲切和平易近人了，而她的外表又是如此的有吸引力。

    她学会了教课的方式，却没有把握好与学生之间的距离。

    所以后来只能改变，宁愿严肃和保持距离感，也要保证老师的威严。

    尽管如此，在看到有学生对她表达出热切的爱慕时，她总忍不住会想到自己——她曾经也是这样追在一个人的身后，无法理解为什么被拒绝。

    可是，对她自己而言，她想，她不会爱上或是喜欢上自己的任何一个学生。

    老师对学生是有责任感的。

    体会到了这一点，等她再回头来思考陈雯琳那时候的态度时，却有些能理解了。

    那是很矛盾的。

    她拒绝自己是因为老师的责任感，可是又接受自己给予她的欢愉，那唯一的原因是——她也曾喜欢过她，也喜欢这样，但无法答应她。

    她的心里对她是有喜欢的。

    想通了后，这是她得出的结论——但这就够了，已经让曾经对她付出的所有情感都有意义。

    水满了，宋梓毓慢慢地踏进浴缸，在温暖的水流中闭上了眼睛。

    尽管如此，那种感觉依然很复杂。

    理智能够接受，情感却是另外一回事。

    对……她可以理解她身为老师的身不由己，但情感上却不能说服自己。

    难以释怀，因为感情本来就是无法用道理去解释的东西。

    宋梓毓靠在浴缸边缘上，过了一会后，她拿起了手机，回复道。

    【好。】

    无论如何，她会大大方方的去见她。

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